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新课程理念下小学教师教学观发展研究
文献摘要：
在小学教学的过程中，教师的教学观直接影响着整体的教学效果。在新课程理念下，对于小学教师的教学观提出了新的要求。如何有效地契合新课程理念，优化小学教师教学观发展的路径与方向是当前小学教学领域关注的一个主要课题。本文主要探讨在新课程理念下，小学教师教学观的主要内涵，在此基础上，分析小学教师教学观发展中所存在的问题、问题产生的原因以及今后的优化发展策略。
文献关键词：
新课程;小学教师;教学观
中图分类号：
作者姓名：
刘均望
作者机构：
阜新高等专科学校 辽宁 阜新 123000
文献出处：
引用格式：
[1]刘均望-.新课程理念下小学教师教学观发展研究)[J].读与写,2022(18):22-24
A类：
B类：
新课程理念,小学教师,教师教学,教学观,小学教学,地契,教学领域,主要内涵,优化发展
AB值：
0.163893
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