典型文献
核心素养视角下小学语文开展生活化写作活动的方式方法
文献摘要：
在小学语文的教育实践当中,写作是最关键也是最基础的教育内容之一,越来越多的教师开始关注写作教育的指导,目的是通过写作的综合性和人文性,引导学生全面和健康地成长.新课程改革为教育教学提出了更高的要求,核心素养成为教师教学的主要目标.而在培养和提高学生语文核心素养的过程中,写作的全面性,能够有效地提高学生的逻辑思维能力、思想深度以及文化素质,受到了广大教师的关注.写作是记录生活和表达自己情感与想法的主要途径,与我们的生活息息相关,要想切实提高教学有效性,教师也应该从生活资源的拓展出发,让学生认识生活、了解生活、记录生活、感悟生活,唯有此才能够促进其写作水平的提升,从而促进学生语文核心素养的提高.
文献关键词：
小学教学;语文教学;写作教学;生活化;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
蒙福英
作者机构：
广西北流市马岭小学
文献出处：
引用格式：
[1]蒙福英-.核心素养视角下小学语文开展生活化写作活动的方式方法)[J].考试周刊,2022(41):55-58
A类：
B类：
核心素养视角,小学语文,生活化,作活,教育内容,写作教育,通过写作,人文性,新课程改革,教师教学,学生语文,语文核心素养,逻辑思维能力,思想深度,文化素质,记录生活,想法,教学有效性,生活资源,感悟生活,唯有,有此,写作水平,小学教学,语文教学,写作教学
AB值：
0.375047
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