典型文献
以项目式学习培育高中生直观想象素养的实践探索
文献摘要：
《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)明确提出要重视直观想象素养的培养,而项目式学习(PBL)是一种能够有效达成直观想象素养培养的学习方式.为了创新性地建构旨在有效培养直观想象素养的PBL活动,通过对基于解析几何、立体几何等知识内容的PBL活动开发,整合其一般特征与优势,与小组探究、多样的成果形式、多种评价方式相结合,提升学生学习几何知识的兴趣.
文献关键词：
直观想象;项目式学习;解析几何;立体几何
中图分类号：
作者姓名：
吴子昊;吴茎洁
作者机构：
上海市曹杨第二中学 20006;华东师范大学第一附属中学 200086
文献出处：
引用格式：
[1]吴子昊;吴茎洁-.以项目式学习培育高中生直观想象素养的实践探索)[J].上海课程教学研究,2022(05):20-25
A类：
B类：
项目式学习,高中生,直观想象素养,普通高中,高中数学课程标准,PBL,素养培养,学习方式,有效培养,解析几何,立体几何,何等,知识内容,成果形式,评价方式,几何知识
AB值：
0.231238
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