典型文献
高中数学教学中直观想象素养培养的路径探究
文献摘要：
随着新课程改革的全面推进,对教师教学和学生学习提出了多方面要求,其中核心素养就是当前各个学科需完成的重点目标.直观想象素养是数学学科核心素养之一,纵观高中生学习现状得知,多数学生依旧借助直觉学习,尤其在学习抽象性较强的几何知识时,直觉会瞬间点燃思维.直觉与想象有着紧密联系,因此,需要在数学学科教学中,进一步培养学生直观想象素养,帮助学生在进行直观认识的同时,也在解决问题中完成空间想象,提高数学学习的能力.
文献关键词：
高中数学;直观想象素养;培养策略
中图分类号：
作者姓名：
金仕针
作者机构：
闽侯县第二中学
文献出处：
引用格式：
[1]金仕针-.高中数学教学中直观想象素养培养的路径探究)[J].考试周刊,2022(17):87-90
A类：
直觉学习
B类：
高中数学教学,中直,直观想象素养,素养培养,路径探究,新课程改革,教师教学,重点目标,数学学科核心素养,纵观,高中生,学习现状,抽象性,几何知识,瞬间,点燃,着紧,数学学科教学,空间想象,数学学习,培养策略
AB值：
0.245213
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