典型文献
小面积 大作用
文献摘要：
在小学阶段里，积的变化规律是学生学习的难题。当两个因数同时变，积会如何变的习题使很多学生就不知道该怎么办
了。《小学数学核心素养教学论》中提出直观想象是指几何直观和空间想象感知事物的形态和变化，利用空间形式特
别是图形、理解和解决数学问题的素养。于是在课堂上帮助学生利用图形与积的变化规律建立联系，从而为了后面拓
展不同因数发生变化后也可以利用长方形面积去验证，这样能够帮助学生建立数学建模的思想。学生要根据六个问题
将面积公式回顾到乘法算式中，让他们根据面积变化转移到积的变化中的认识，最终帮助孩子解决难题。
文献关键词：
积的变化规律;面积直观想象;训练课
中图分类号：
作者姓名：
李潇
作者机构：
北京市陈经纶中学分校小学部望馨校区 北京 100102
文献出处：
引用格式：
[1]李潇-.小面积 大作用)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(15):28-30
A类：
面积直观想象
B类：
小面积,小学阶段,积的变化规律,习题,怎么办,小学数学核心素养,核心素养教学,教学论,几何直观,空间想象,知事,空间形式,数学问题,堂上,生利,建立联系,后面,数发,长方形面积,数学建模,面积公式,顾到,算式,面积变化,训练课
AB值：
0.400968
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