典型文献
基于核心素养视域的初中数学有效教学策略研究
文献摘要：
核心素养是新课程下各学科教学中必须着力践行的基本育人准则,更是实现学生全面发展与健全人格塑造的重要保证.而初中数学核心素养重点涵盖了数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析六大领域,其对学生的关键能力与必备品质培育有重要影响.这使以核心素养视域为着力点,强化对数学教学中核心素养的践行,开展有效教学,显得极为必要.因此,教师在开展基于核心素养视域的初中数学有效教学策略研究时,必须以学生为主体,以课程为载体,以课堂为依托,切实强化对教学方式的变革与创新,使学生在科学、高效、丰富的认知体验中,学习数学,提升认知能力.实现对学生数学核心素养的塑造,以提升初中数学教学实效.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
李军强
作者机构：
甘肃省定西市通渭县思源实验学校,甘肃 定西
文献出处：
引用格式：
[1]李军强-.基于核心素养视域的初中数学有效教学策略研究)[J].新课程,2022(30):52-54
A类：
B类：
核心素养视域,有效教学策略,教学策略研究,新课程,各学科,学科教学,学生全面发展,健全人格,人格塑造,数学核心素养,数学抽象,逻辑推理,数学建模,数学运算,直观想象,关键能力,必备品,为着,以学生为主体,变革与创新,认知体验,学习数学,认知能力,初中数学教学,教学实效
AB值：
0.303904
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