典型文献
指向语文要素的小学语文单元学习活动设计
文献摘要：
为了进一步提升教师以语文要素为准绳的单元学习活动设计能力,依据加涅的教学系统设计理论,通过实践,归纳出指向语文要素的单元学习活动设计要点,理清具体操作方法,形成"三阶段六步骤"的可视化路径,力求为一线教师进行单元学习活动设计提供可借鉴的范例,以优化教学过程,有效达成教学目标,促进学生语文素养的形成和发展.
文献关键词：
语文要素;单元学习活动;设计要点;可视化路径
中图分类号：
作者姓名：
朱建萍
作者机构：
上海市宝山区教育学院 201900
文献出处：
引用格式：
[1]朱建萍-.指向语文要素的小学语文单元学习活动设计)[J].上海课程教学研究,2022(04):54-61
A类：
B类：
语文要素,小学语文,单元学习活动设计,准绳,设计能力,教学系统设计,设计理论,设计要点,具体操作,操作方法,六步骤,可视化路径,一线教师,范例,优化教学,成教,学生语文,语文素养
AB值：
0.237628
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