典型文献
道德与法治体验式教学的实践探索
文献摘要：
小学道德与法治学科对培养学生的思想道德素养和法治意识具有极其重要的作用.在小学道德与法治课堂教学中,教师积极展开体验式教学,能有效增强学生的情感体验,激发学生的学习热情,加深学生对学科知识的理解.教师可以借助现代信息技术,通过小组合作、角色扮演、情境创设等策略展开体验式教学,以提升道德与法治课堂的教学质量.
文献关键词：
道德与法治;体验式教学;实践
中图分类号：
作者姓名：
黄英
作者机构：
江苏启东市特殊教育学校 226200
文献出处：
引用格式：
[1]黄英-.道德与法治体验式教学的实践探索)[J].小学教学参考,2022(33):30-32
A类：
B类：
体验式教学,道德与法治学科,思想道德素养,法治意识,小学道德与法治课堂,道德与法治课堂教学,情感体验,学习热情,深学,学科知识,小组合作,角色扮演,情境创设
AB值：
0.209042
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