典型文献
经历阅读过程夯实批注教学——以统编语文教材四年级上册《一只窝囊的大老虎》一文的教学为例
文献摘要：
运用批注的方法,可以把自己的阅读感受写在书页的空白处,在个性化的阅读中养成"不动笔墨不读书"的好习惯.语文教学中,教师可通过指导学生了解批注、尝试批注、交流批注、修订批注、拓展批注等策略,夯实批注教学,在实践中发展学生的语文阅读能力.
文献关键词：
批注;阅读策略;阅读能力;微课
中图分类号：
作者姓名：
史倩倩
作者机构：
江苏连云港市建国路小学,222000
文献出处：
引用格式：
[1]史倩倩-.经历阅读过程夯实批注教学——以统编语文教材四年级上册《一只窝囊的大老虎》一文的教学为例)[J].小学教学参考,2022(22):87-89
A类：
B类：
批注教学,统编语文教材,四年级,上册,一只,窝囊,老虎,一文,书页,空白处,动笔,笔墨,不读,读书,好习惯,语文教学,发展学生,语文阅读,阅读能力,阅读策略,微课
AB值：
0.421264
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