典型文献
深层次挖掘语文教材,探索课堂生活化——《富饶的西沙群岛》观摩课感悟
文献摘要：
课程的价值在于通过促进人的发展来推动经济发展和社会发展,这种价值浓缩为一句话就是:为了每一位学生的发展.小学语文课程不仅要引导学生学习语文基础知识、形成基本的语文素养,还要强调语文教学中思想情感的陶冶,道德品质和健全人格的培养,同时还要培养学生健康高尚的审美观,提高学生的审美能力,使学生领悟民族文化的精髓,要依靠语文课程中蕴含的价值取向来影响学生人生观、价值观和世界观的构建.
文献关键词：
挖掘;语文教材;探索;课堂生活化
中图分类号：
作者姓名：
江燕燕
作者机构：
永靖县刘化小学,甘肃 临夏 731600
文献出处：
引用格式：
[1]江燕燕-.深层次挖掘语文教材,探索课堂生活化——《富饶的西沙群岛》观摩课感悟)[J].课堂内外（小学教研）,2022(07):26-27
A类：
B类：
语文教材,课堂生活化,富饶,西沙群岛,观摩课,课感,人的发展,推动经济发展,一句,每一位,小学语文课程,学习语文,语文基础知识,语文素养,语文教学,思想情感,陶冶,道德品质,健全人格,学生健康,高尚,审美观,审美能力,向来,人生观
AB值：
0.385729
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