典型文献
红色基因融入小学语文教学的有效途径探究
文献摘要：
语文课程具有独特的优势和功能,是继承与发扬红色革命文化的重要渠道,也是传承红色基因的主阵地.在小学阶段,有几十篇课文融入了红色革命教育的内容,教师可以挖掘这些红色革命文化教育内容,通过有效的教学,将红色基因渗透到小学生的心灵以及思想中,培养学生爱国主义精神,帮助学生树立正确的世界观、人生观以及价值观,促进其思想修养的提升,健全人格,塑造良好个性,为培养中华民族将来的建设者以及接班人奠定扎实的基础.青少年是祖国的未来,而优秀的红色革命教育则成为学生汲取成长养分的沃土.只有在小学语文教学中传承和融入红色基因,才能真正让学生了解我国红色革命艰苦卓绝、浴血奋战史诗般的历程,明白当前幸福生活来之不易.面对革命先烈用鲜血换来的幸福生活,更加珍惜当下的学习与生活,同时用行动"为中华之崛起而读书",通过建立文化自信、民族自信,勇于成为社会主义事业的接班人与建设者.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
雒遵恩
作者机构：
甘肃省靖远师范学校附属小学,甘肃 靖远
文献出处：
引用格式：
[1]雒遵恩-.红色基因融入小学语文教学的有效途径探究)[J].新课程,2022(26):1-3
A类：
B类：
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AB值：
0.342841
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