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如何借助趣味教学提升小学语文教学效率
文献摘要：
教师利用趣味化教学模式开展课程教学调动了学生的学习积极性，培养了学生学习语文课程知识的兴趣。学生的学习积极性和学习兴趣得到有效培养和调动，课堂整体教学工作便能更加顺利地开展下去，整体的教学效率也会因此不断提升。本文认为，趣味教学的开展与落实可以通过教学形式的优化调整、教学内容的趣味性提升以及教师自身趣味审美能力的培养这三个方面实现。
文献关键词：
小学语文;课程教学;趣味教学;教学效率
中图分类号：
作者姓名：
朱燕
作者机构：
甘肃省和政县槐庄小学 甘肃 和政 731200
文献出处：
引用格式：
[1]朱燕-.如何借助趣味教学提升小学语文教学效率)[J].读与写,2022(26):52-54
A类：
B类：
趣味教学,教学提升,小学语文教学,语文教学效率,趣味化教学,学习积极性,学习语文,语文课程知识,有效培养,整体教学,教学工作,下去,教学形式,优化调整,趣味性,审美能力
AB值：
0.333645
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