典型文献
把握时代情感重视熏陶渐染
文献摘要：
认知与能力、过程与方法、情感态度与价值观是语文课程的三大教学目标.语文作为母语,对引导学生构建积极向上的情感态度与价值观,要求更高.《义务教育语文课程标准》(以下简称《课标》)提出:语文课堂教学要充分激发和培育学生的爱国主义感情,通过优秀文化的熏陶感染,提高学生的道德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格.在实际课堂教学中,我们要善于总结语文教材的编排规律,勤于归纳语文课程的情感线索,在时代发展大背景下,以时代情感链接文本教学,以课堂的熏陶渐染展示母语魅力.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
马慕菡
作者机构：
江苏省徐州市云兴小学
文献出处：
引用格式：
[1]马慕菡-.把握时代情感重视熏陶渐染)[J].七彩语文(教师论坛),2022(01):53-55
A类：
渐染
B类：
熏陶,过程与方法,情感态度与价值观,大教学,母语,积极向上,义务教育语文课程标准,课标,语文课堂教学,感情,优秀文化,道德修养,审美情趣,结语,语文教材,编排,勤于,情感链接,文本教学
AB值：
0.291374
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
