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浅析在小学语文教学中培养学生朗读能力的策略
文献摘要：
在新课改背景下,对小学生的语文素养提出了进一步的要求,语文教学要培养学生"听、说、读、写"多方面的能力,只是教学生如何"写"是远远达不到教育要求的.尤其是学生的朗读能力,一直被忽视,这是语文教学存在的一个很大的问题.但目前,由于小学生的基础薄弱,对朗读掌握不足,因此要求语文教师采取适当的措施培养小学生的朗读能力.
文献关键词：
朗读能力;小学语文;知识基础
中图分类号：
作者姓名：
郭晴红
作者机构：
于都县禾丰镇中心小学,江西 赣州 342300
文献出处：
引用格式：
[1]郭晴红-.浅析在小学语文教学中培养学生朗读能力的策略)[J].课堂内外（小学教研）,2022(06):15-16
A类：
B类：
小学语文教学,朗读能力,新课改背景下,小学生,语文素养,生如,教育要求,被忽视,教学存在,基础薄弱,语文教师,知识基础
AB值：
0.239371
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