典型文献
新课改背景下的小学语文教学策略
文献摘要：
在新课标的背景下,对于教学提出了新的要求,尤其是小学阶段的语文教学,对其教学开展的形式与理念,都提出了新的要求.因此,小学语文教师需要对其教学进行反思,可以帮助教师回顾小学语文教学课堂开展的优点以及存在的缺点,审视自己开展的小学语文教学课堂,是否符合在新课改背景下,小学语文教学的相关要求,可以实现小学语文教学效果的提升.新课标背景下,小学语文教师要注重学生知识与技能的有效提升,改变教学的观念与教学开展的模式,对于小学语文教师来说,不管是小学语文教学的质量还是教学效率都会有很大的提升,还能够实现开拓学生思维的作用,培养学生多方面能力的有效提升.所以,对于小学阶段的语文老师来说,新课标下的小学语文教学模式,尚处于教学初级阶段,可能出现经验足够的情况,因此,小学语文教师在开展小学语文教学的时候,要进行不断的探索,小学阶段教学的改革,是一条很长的道路,需要小学教师在不断反思中进行改革.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
韦益
作者机构：
江苏省盐城市盐都区郭猛小学
文献出处：
引用格式：
[1]韦益-.新课改背景下的小学语文教学策略)[J].科普童话,2022(05):90-91
A类：
B类：
新课改背景下,小学语文教学,语文教学策略,小学阶段,教学开展,小学语文教师,助教,教学课堂,新课标背景,重学,学生知识,知识与技能,不管,教学效率,学生思维,新课标下,语文教学模式,初级阶段,阶段教学,小学教师
AB值：
0.168289
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