典型文献
汉字偏旁异名问题探析
文献摘要：
命名主体不一、命名角度多样以及规范化程度低导致偏旁异名现象的存在,这给识字教学带来干扰.新中国建立以后对此进行了专门的整理规范,但同一偏旁存在不同名称的状况并没有彻底消除.面对这种情况,教师在识字教学过程中可以参照现代汉字形体、面向学生实际、照顾名称的系统性等原则做出选择.
文献关键词：
偏旁;名称;原因;原则
中图分类号：
作者姓名：
郭照川
作者机构：
廊坊师范学院文学院
文献出处：
引用格式：
[1]郭照川-.汉字偏旁异名问题探析)[J].语文教学之友,2022(10):15-17
A类：
B类：
偏旁,异名,问题探析,名主,名角,识字教学,整理规范,一偏,同名,彻底消除,现代汉,汉字形体,学生实际,照顾,顾名
AB值：
0.45392
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