典型文献
逆向设计下的名著阅读任务书探究
文献摘要：
一、名著阅读教学之困境
自初中语文统编教材推行以来,名著阅读教学成为当下语文教学的一大热点和难点.有些教师的名著阅读教学理念落后,导致了名著阅读教学缺乏理念、路径、规划和设计.
(一)名著阅读课程建设推进缺乏理念与路径
大部分的语文教师对名著阅读缺乏顶层设计,名著阅读教学不作为,或者是想到什么就教什么,缺乏对相关先进理念的学习,教学观念比较滞后.因此,名著阅读教学应该与单篇阅读教学有所区分,借助于"整本"的特点设计合理的阅读任务,开展顶层设计,指明名著阅读教学的方向和路径.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王丹阳
作者机构：
杭州市萧山区教学研究室,浙江杭州311200
文献出处：
引用格式：
[1]王丹阳-.逆向设计下的名著阅读任务书探究)[J].中学语文教学参考,2022(03):19-21
A类：
B类：
逆向设计,阅读任务,任务书,名著阅读教学,初中语文统编教材,语文教学,规划和设计,阅读课程,理念与路径,语文教师,不作为,想到,教什么,教学观念,观念比较,单篇阅读,借助于,整本
AB值：
0.229906
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