典型文献
生成课堂的深度学习全息展现——评李仁甫老师《装在套子里的人》教例
文献摘要：
特级教师李仁甫的《装在套子里的人》一课,可以给新课改背景下的语文单篇教学一些有益的启示.本课通过提问与暗示,在学生思维遇到瓶颈时,引导学生走向深度思维;通过显性大概念和丰富的隐性大概念满足不同学生的深度学习需求;通过高通路的大概念迁移和论证过程来实现学生对大概念的深度理解,以培养学生的批判性思维.
文献关键词：
生成课堂;深度学习;大概念;批判性思维
中图分类号：
作者姓名：
丁学松
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]丁学松-.生成课堂的深度学习全息展现——评李仁甫老师《装在套子里的人》教例)[J].中学语文,2022(09):44-46
A类：
B类：
生成课堂,全息,套子,特级教师,新课改背景下,单篇教学,提问,暗示,学生思维,深度思维,大概念,学习需求,概念迁移,深度理解,批判性思维
AB值：
0.337987
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
