典型文献
音韵为始意象为体诗意为终——以李清照古诗词教学为例
文献摘要：
古诗词教学是语文课堂教学的一个关键板块,是提升学生语文核心素养的重要途径,如何有效开展古诗词教学是每一位语文教师都需认真思考的问题.本文将以李清照的诗词为例,从音韵、意象、诗意三个维度入手探讨有效开展古诗词教学的途径.
文献关键词：
古诗词教学;音韵;意象;诗意;李清照
中图分类号：
作者姓名：
聂琪玲
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]聂琪玲-.音韵为始意象为体诗意为终——以李清照古诗词教学为例)[J].中学语文,2022(06):25-28
A类：
B类：
音韵,体诗,诗意,意为,李清照,古诗词教学,语文课堂教学,键板,学生语文,语文核心素养,每一位,语文教师,认真思考
AB值：
0.216073
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
