典型文献
透视关系:让文本和知识共生——以《驿路梨花》教学为例
文献摘要：
传统小说"三要素"的模式化教学,因其大众化的教学策略不能帮助读者透彻理解小说的个性.《驿路梨花》的教学,以"关系"为共生原点,从"人物和茅屋""人物和人物""茅屋和梨花""梨花和人物"四组关系展开教学,构建凸显生长力的课堂教学;梳理"关系",让阅读理解与文体知识共生;品析"关系",让阅读鉴赏与语言知识共生;辨析"关系",让阅读评价和文化知识共生.
文献关键词：
阅读;"透视关系";共生
中图分类号：
作者姓名：
蔡丽亚
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]蔡丽亚-.透视关系:让文本和知识共生——以《驿路梨花》教学为例)[J].中学语文,2022(04):20-22
A类：
B类：
驿路,梨花,传统小说,三要素,模式化,大众化,教学策略,透彻,原点,茅屋,四组,生长力,阅读理解,文体知识,品析,阅读鉴赏,语言知识,阅读评价,文化知识
AB值：
0.493741
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
