典型文献
新知识,新方法,新感悟——《窦娥冤(节选)》教学三题
文献摘要：
学生在学习课文《窦娥冤(节选)》之前,对元杂剧文体尚感陌生.教师应减少文体知识的直接灌输,提高学生对新文体知识的切身感知度.同时,避免与小说文体教学的"同质化",突出杂剧的文体叙事特色,让学生把握新文体的阅读理解方式.此外,还要避免"悲剧"研讨的公式化、机械化,引导学生对其进行理性与感性的双重体察.
文献关键词：
《窦娥冤》;文体;叙事;共情
中图分类号：
作者姓名：
王亚男
作者机构：
人民教育出版社课程教材研究所,北京100081
文献出处：
引用格式：
[1]王亚男-.新知识,新方法,新感悟——《窦娥冤(节选)》教学三题)[J].语文教学通讯,2022(12):12-14
A类：
B类：
新知识,新感,窦娥冤,节选,课文,元杂剧,尚感,陌生,教师应,文体知识,灌输,新文体,切身,感知度,免与,小说文体,文体教学,叙事特色,阅读理解,悲剧,公式化,理性与感性,体察,共情
AB值：
0.485066
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