典型文献
例谈小说教学"非常"提问策略
文献摘要：
在初中语文课堂中,小说教学日渐呈现两个极端:或过于模式化,抓住情节、人物、环境三要素机械化逐个解读;或忽略文体特征,过度赏析描写.如何在小说教学中把握文体的共性而不固化思维,又能让篇性不销声匿迹,以名家小说教学实例为蓝本,探讨小说共生教学的有效路径.
文献关键词：
共性;篇性;变式提问;人物关系;叙述视角
中图分类号：
作者姓名：
周冬梅
作者机构：
无锡市侨谊实验中学,江苏 无锡 214000
文献出处：
引用格式：
[1]周冬梅-.例谈小说教学"非常"提问策略)[J].中学语文教学参考,2022(35):58-60
A类：
B类：
例谈,小说教学,提问策略,初中语文课堂,模式化,三要素,逐个,文体特征,赏析,描写,篇性,销声匿迹,名家,家小,教学实例,蓝本,共生教学,变式提问,人物关系,叙述视角
AB值：
0.419512
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