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基于雨课堂的PBL教学法在肝脏外科临床教学中的应用
文献摘要：
目的:探讨基于雨课堂的以问题为导向(PBL)教学法在肝脏外科临床教学中的应用效果.方法:选取2019年1-12月在解放军总医院第三医学中心器官移植科学习研究生、进修生和实习生为研究对象,分为研究组和对照组.研究组采取基于雨课堂的PBL法,对照组采用传统讲授式教学法(LBL).观察比较两组学生的考核成绩、学习兴趣和对授课的满意度来评价哪种教学法更有效.结果:研究组考核成绩、学习兴趣和对授课的满意度明显高于对照组,两组差异均具有统计学意义(P<0.05).结论:基于雨课堂的PBL教学法应用于肝脏外科临床教学中具有较好的效果,实现了以学生为中心的教学理念,提升了教学效果.
文献关键词：
雨课堂;PBL教学法;肝脏外科;临床教学
中图分类号：
作者姓名：
史斌;吴凤东;刘渠;游波;金海龙
作者机构：
解放军总医院 第三医学中心器官移植科,北京 100039
文献出处：
引用格式：
[1]史斌;吴凤东;刘渠;游波;金海龙-.基于雨课堂的PBL教学法在肝脏外科临床教学中的应用)[J].教育教学论坛,2022(32):141-144
A类：
B类：
雨课堂,PBL,肝脏外科,外科临床教学,临床教学中,以问题为导向,解放军总医院,医学中心,器官移植,学习研究,进修生,实习生,传统讲授式教学法,LBL,考核成绩,哪种,以学生为中心
AB值：
0.224883
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