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病例导入式教学法在口腔医学教学中的应用价值研究
文献摘要：
为分析病例导入式教学法在口腔医学教学中的应用方法与应用效果,将2020年口腔医学专业学生纳入研究,其中一班的30名学生纳入对照组,二班的30名学生纳入观察组,评价两组学生的综合教学效果.结果表明:观察组学生的理论知识考核成绩与实践操作考核成绩均高于对照组,有统计学意义;观察组学生对教学方法的各方面认可度高于对照组,差异有统计学意义;观察组学生对带教的满意率高于对照组,有统计学意义.因此,在口腔医学教学中应用病例导入式教学法,有助于学生对教学效果的认可,为口腔专业学生综合能力培养奠定了基础.
文献关键词：
口腔医学;专业教学;病例导入式教学法;应用价值;考核结果
中图分类号：
作者姓名：
刘啸
作者机构：
新疆医科大学第二附属医院 口腔科,新疆 乌鲁木齐 830000
文献出处：
引用格式：
[1]刘啸-.病例导入式教学法在口腔医学教学中的应用价值研究)[J].教育教学论坛,2022(30):128-131
A类：
B类：
病例导入式教学法,口腔医学教学,应用价值研究,应用方法,口腔医学专业学生,一班,二班,综合教学,理论知识考核,考核成绩,实践操作,操作考核,认可度,带教,满意率,口腔专业,学生综合能力,综合能力培养,专业教学,考核结果
AB值：
0.192316
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