典型文献
PBL、CBL在中医内科学临床见习教学中的联合应用研究
文献摘要：
目的:在中医内科临床见习教学中研究网络环境下PBL、CBL的联合应用效果.方法:应用现代网络环境建立师互动生交流平台,联合PBL、CBL教学法进行教学,通过考核和问卷调查对比分析该教学模式的效果.结果:实验组与对照组相比,临床见习生在笔试成绩和实践能力方面有明显提高,主观态度改变显著,认知度明显增强,对比差异有统计学意义(P＜0.05).结论:PBL、CBL在中医内科学临床见习教学中的应用,提高了中医内科临床见习学生的理论素质、实践能力、团队精神、创新思维,教学成果显著,是一种比较理想的教学模式,值得大力推广.
文献关键词：
PBL、CBL联合;中医内科临床见习教学;应用研究
中图分类号：
作者姓名：
董玉福;安艳红
作者机构：
长春中医药大学附属医院 吉林 长春 130117;长春市妇产医院(长春市妇幼保健院) 吉林 长春 130117
文献出处：
引用格式：
[1]董玉福;安艳红-.PBL、CBL在中医内科学临床见习教学中的联合应用研究)[J].科教导刊,2022(23):127-129
A类：
中医内科临床见习教学
B类：
PBL,CBL,中医内科学,联合应用,中研,研究网络,网络环境,交流平台,通过考核,见习生,笔试,试成,主观态度,态度改变,认知度,明显增强,团队精神,创新思维,教学成果,较理想,大力推广
AB值：
0.219114
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