典型文献
浸润身心,让语言品味效益最大化
文献摘要：
语文教学的核心任务就是培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力.从语言的涵泳与感知,到最后的实践与运用,这是创作者言意转换的过程,需要教师以"内部语言"为媒介,不断贴近作者的表达思维,最终让学生在品味中,将身心和意识浸润在文本语言之内,积极推动学生深度学习语言.对此,本文提出要创设可感之"境",激活认知思维;体悟语言之"感",强化内在体验;再现事物之"形",感知语言魅力;推进语言迁移之"用",依循认知规律.
文献关键词：
小学语文;语言品味;认知规律;迁移运用
中图分类号：
作者姓名：
刘亚萍
作者机构：
甘肃省敦煌市南街小学
文献出处：
引用格式：
[1]刘亚萍-.浸润身心,让语言品味效益最大化)[J].江西教育,2022(11):46-47
A类：
B类：
润身,语言品味,效益最大化,语文教学,核心任务,正确理解,祖国语言文字,涵泳,实践与运用,创作者,言意转换,近作,文本语言,学生深度学习,习语,激活认知,认知思维,体悟,悟语,内在体验,语言魅力,语言迁移,依循,认知规律,小学语文,迁移运用
AB值：
0.550287
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