典型文献
中学语文教材视域下《背影》教学内容的深度分析
文献摘要：
从初中语文教材的使用角度深入分析课文《背影》的教学内容,尝试为教师深入解读教材提供语言品味、情感体验等方面的策略支架,帮助学生提升解读散文类文本的技能,掌握鉴赏方法.
文献关键词：
语文教材;《背影》;分析重构
中图分类号：
作者姓名：
陈燕
作者机构：
苏州市振华中学,江苏苏州 215000
文献出处：
引用格式：
[1]陈燕-.中学语文教材视域下《背影》教学内容的深度分析)[J].语文教学通讯·D刊（学术刊）,2022(09):30-32
A类：
B类：
中学语文教材,背影,深度分析,初中语文教材,分析课文,解读教材,语言品味,情感体验,散文,文类,鉴赏方法,分析重构
AB值：
0.408053
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