典型文献
语用视角下学生表达力提升的策略
文献摘要：
提升学生语言表达力是语文教学的根本任务.围绕"学习祖国语言文字运用"这一课程目标,基于课文这一表达范本,教师可采用比较、体验、积累、运用等策略,引导学生在"文本的字里行间多走几个来回",以实实在在地引领学生自由行走在母语之中,扎扎实实地发展和提升他们的语言表达力.
文献关键词：
阅读表达;积累迁移;能力提升;策略思考
中图分类号：
作者姓名：
吴敏
作者机构：
江苏海安市高新区丹凤小学 226600
文献出处：
引用格式：
[1]吴敏-.语用视角下学生表达力提升的策略)[J].小学教学参考,2022(31):84-86
A类：
B类：
语用视角,语言表达力,语文教学,祖国语言文字,语言文字运用,课程目标,课文,范本,字里行间,来回,实实在在,领学,母语,扎扎实实,实实地,阅读表达,积累迁移,策略思考
AB值：
0.428195
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