典型文献
小学道德与法治情境创设的原则及策略
文献摘要：
道德与法治学科的知识是比较抽象的,如果只用"灌输式"的教育方式,那么教学效果就要大打折扣.如果教师能够创设有效的情境,那么学生就可以对道德与法治学科的知识形成更加深刻的理解.
文献关键词：
道德与法治;创设情境;原则
中图分类号：
作者姓名：
谈虎年
作者机构：
甘肃省张掖市甘州区民族小学
文献出处：
引用格式：
[1]谈虎年-.小学道德与法治情境创设的原则及策略)[J].江西教育,2022(11):28-29
A类：
B类：
小学道德与法治,情境创设,道德与法治学科,只用,灌输式,教育方式,大打折扣,师能,创设情境
AB值：
0.259036
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
