典型文献
基于习惯养成的道德与法治教学创新实践
文献摘要：
道德与法治学科内容覆盖面极广,教师可以从习惯养成的角度展开教学设计和思考,对教材内容进行整合处理,利用多种手段发掘教材内容,创设生活化教学情境,借助实践活动进行教学理念渗透,以促进学生良好习惯的养成.习惯养成教育在道德与法治学科教学中占据重要的地位,与教书育人、立德树人的教育理念相一致,教师需要有融合的意识,根据学生的生活实际展开教学,让学生在主动学习中形成良好的习惯.
文献关键词：
道德与法治;习惯养成;创新实践
中图分类号：
作者姓名：
储薇薇
作者机构：
江苏常州市新北区香槟湖小学 213002
文献出处：
引用格式：
[1]储薇薇-.基于习惯养成的道德与法治教学创新实践)[J].小学教学参考,2022(33):24-26
A类：
B类：
道德与法治教学,教学创新实践,道德与法治学科,学科内容,极广,教材内容,多种手段,生活化教学,教学情境,理念渗透,良好习惯,习惯养成教育,学科教学,教书育人,人的教育,相一致,生活实际,主动学习
AB值：
0.282046
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
