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一题一课:算法多样化中核心素养的培养策略——以青岛版教材《十几减9》为例
文献摘要：
核心素养是当今教育领域关注的热点.数学离不开计算,算法多样化的计算教学在落实核心素养方面存在着误区:"知识混同化""方法形式化""过程不优化""思维强制化"等.据此,本文以小学数学青岛版教材为例,把算法多样化的知识与核心素养的培养结合在一起,重点探讨算法多样化教学中"数感""几何直观""运算能力""推理意识"的培养策略,帮助学生从学习中取得最大的收获,提高数学核心素养.
文献关键词：
算法多样化;核心素养;青岛版;十几减9
中图分类号：
作者姓名：
臧丽丽
作者机构：
湖州师范学院教师教育学院 浙江 湖州 313000
文献出处：
引用格式：
[1]臧丽丽-.一题一课:算法多样化中核心素养的培养策略——以青岛版教材《十几减9》为例)[J].课程教育研究,2022(12):133-135
A类：
算法多样化
B类：
一题一课,培养策略,青岛版,十几,计算教学,混同,法形式,形式化,小学数学,合在一起,多样化教学,数感,几何直观,运算能力,推理意识,数学核心素养
AB值：
0.320955
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