典型文献
小学英语单元整体教学理念下的读写教学实践策略
文献摘要：
为了创建读写教学课堂,同时凸显话题内容、教育目标的整体性,教师可以完善教学预案,切实增强学生的应用能力.文章简要分析了小学英语单元整体教学的实际作用与要求,重点探究基于小学英语单元整体教育理念开展读写教学的有效策略.实践证明,单元整体教育理念具有综合、有序、整体等多种特征,可助力读写教学的高效开展.
文献关键词：
读写教学;单元整体教学;小学英语
中图分类号：
作者姓名：
王颖楠
作者机构：
福建省厦门实验中学,福建 厦门 361110
文献出处：
引用格式：
[1]王颖楠-.小学英语单元整体教学理念下的读写教学实践策略)[J].教师,2022(11):48-50
A类：
B类：
小学英语单元整体教学,读写教学,教学实践策略,教学课堂,时凸显,教育目标,善教,教学预案,切实增强,应用能力,实际作用,展读,有效策略,高效开展
AB值：
0.232571
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