典型文献
"双减"背景下小学语文"快乐读书吧"栏目在教学中的应用策略探析
文献摘要：
"双减"政策从出台到真正落地需要一定时间,"减"的是学生作业总量与时长,而"不减"的是教学质量.统编小学语文教材增编"快乐读书吧"栏目是一次重要的创新,其编排意图是促进学生多读书、读好书、读整本书.文章理性地分析了"快乐读书吧"栏目的编排特点,详细地剖析了"快乐读书吧"教学现状,并从"创境激趣,激发阅读兴趣""方法引路,提升阅读效果""实践植入,促进阅读内化""无缝衔接,延展课外阅读"四个方面提出了具体的教学策略,促进学生阅读能力提升,以期起到"抛砖引玉"之效.
文献关键词：
"双减";小学语文;快乐读书吧;现状;策略
中图分类号：
作者姓名：
陈群芳
作者机构：
福建省莆田市荔城区黄石中心小学,福建 莆田 351144
文献出处：
引用格式：
[1]陈群芳-."双减"背景下小学语文"快乐读书吧"栏目在教学中的应用策略探析)[J].教师,2022(06):24-26
A类：
B类：
双减,快乐读书吧,栏目,应用策略,策略探析,学生作业,不减,统编小学语文教材,增编,编排意图,多读,读好书,读整本书,编排特点,教学现状,激趣,阅读兴趣,引路,阅读效果,无缝衔接,课外阅读,教学策略,学生阅读能力,抛砖引玉
AB值：
0.293035
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