典型文献
基于"理趣相融"提升小学写字教学有效性的策略探究
文献摘要：
文章作者的研究目的是提高小学语文写字教学水平,将写字技巧和趣味性教学相融合,在让学生掌握写字技巧、锻炼综合能力的同时,激发其学习写字的兴趣,促进学生终身发展.文章有针对性地对小学写字教学现状进行详细分析,从教学模式改革、教学方法创新两个方面着手,致力提高小学语文写字教学效率与教学趣味性.文章提出:通过转变传统写字教学观念、科学合理开展教学统筹、创新教学评价三个途径,有效提高小学语文写字效率;通过情境创设、游戏教学、小组合作、生活化教学四个策略,提升小学语文写字教学的趣味性.
文献关键词：
小学;写字教学;趣味性
中图分类号：
作者姓名：
黄晓晶
作者机构：
福建省闽清县城关小学,福建 福州 350800
文献出处：
引用格式：
[1]黄晓晶-.基于"理趣相融"提升小学写字教学有效性的策略探究)[J].教师,2022(04):30-32
A类：
B类：
理趣,小学写字教学,教学有效性,策略探究,研究目的,高小,小学语文,教学水平,趣味性教学,教学相融,终身发展,教学现状,教学模式改革,教学方法创新,教学效率,教学趣味性,教学观念,学统,创新教学,情境创设,游戏教学,小组合作,生活化教学
AB值：
0.27338
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