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浅谈小学语文古诗教学的有效实践
文献摘要：
小学语文古诗教学是提高学生文学素养、培养学生文化理解和传承素养的重要模块.文章主要针对小学语文古诗教学实践进行了探究,通过披文入情,在意境中感知创作心境;反复吟咏,在韵律中品味创作风格;多元探索,在传情中升华精神思想等措施对课堂教学活动进行调整和规划,提出了教学改革的建议,以期能全面提升小学语文古诗教学效果.
文献关键词：
小学语文;古诗教学;有效实践
中图分类号：
作者姓名：
施晓虹
作者机构：
宁德市蕉城区城南小学,福建 宁德 352100
文献出处：
引用格式：
[1]施晓虹-.浅谈小学语文古诗教学的有效实践)[J].教师,2022(03):33-35
A类：
B类：
小学语文,语文古诗,古诗教学,有效实践,文学素养,学生文化,文化理解,意境,创作心境,吟咏,韵律,品味,创作风格,多元探索,传情,神思,课堂教学活动
AB值：
0.31323
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