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学案导学教学模式在初中数学教学中的实践
文献摘要：
学案导学教学模式是以激发学生主体意识、引领学生自主学习为宗旨的教学手段,其刚好与"以教师为主导、以学生主体"的新型教学理念不谋而合.基于此,文章以人教版初中数学教材为例,先分析学案导学教学模式的特点与设计思路,然后展开分析了学案导学教学模式的实践应用策略.
文献关键词：
学案导学教学模式;初中数学;实践策略
中图分类号：
作者姓名：
叶大亮
作者机构：
福州江滨中学,福建 福州 350015
文献出处：
引用格式：
[1]叶大亮-.学案导学教学模式在初中数学教学中的实践)[J].教师,2022(02):51-53
A类：
B类：
学案导学教学模式,初中数学教学,学生主体,主体意识,领学,学生自主学习,教学手段,刚好,不谋而合,人教版,初中数学教材,实践应用策略,实践策略
AB值：
0.238919
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