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把"德技并修"融入高职实践类课程教学的思考
文献摘要：
要改变高职实践类课程教学"重技轻德"的现状,需健全"德技并修"的育人机制.文章提出要发挥实践类课程育训并举的三大优势:富含丰富的企业文化和行业制度等元素;边做边学让学生增强职业体验;为企业融入提供广阔空间.高职院校通过校企广泛深度合作,来打造专家师资团队、编制优质实验实训教材、完善学生评价体制机制,以期做到在提高学生实践技能的同时,提升学生综合职业素养.
文献关键词：
德技并修;高职;实践类课程教学
中图分类号：
作者姓名：
封寒;王涛
作者机构：
江苏农林职业技术学院,江苏 镇江 212400
文献出处：
引用格式：
[1]封寒;王涛-.把"德技并修"融入高职实践类课程教学的思考)[J].教师,2022(02):9-11
A类：
高职实践类课程
B类：
德技并修,实践类课程教学,育人机制,育训并举,企业文化,职业体验,深度合作,师资团队,质实,实验实训,学生评价,学生实践,实践技能,综合职业素养
AB值：
0.315279
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