典型文献
高中外语文学教育综合路径的教学策略研究
文献摘要：
为帮助高中学生成功阅读英语文学作品,研究者通过八个月的教学研究摸索出基于国情的高中外语文学教育综合路径的教学策略:教师和学生应基于读者反应、文本和语言的综合路径开展拼图阅读、文学圈阅读、深度阅读、阅读后写作的教学策略.从实验前后的问卷调查和访谈中,研究者获得了学生的课程需求和对教学策略的满意评价.
文献关键词：
高中英语;外语文学教育综合路径;教学策略.
中图分类号：
作者姓名：
陈爱龙;陈素心;潘娟
作者机构：
丽水学院民族学院;厦门理工学院外国语学院;淮阴师范学院外国语学院
文献出处：
引用格式：
[1]陈爱龙;陈素心;潘娟-.高中外语文学教育综合路径的教学策略研究)[J].基础外语教育,2022(03):76-83
A类：
外语文学教育综合路径,文学圈阅读
B类：
教学策略研究,高中学生,学生成功,英语文学作品,八个,读者反应,拼图阅读,深度阅读,读后,后写,验前,课程需求,高中英语
AB值：
0.221637
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