典型文献
初中语文教学中如何提高学生的写作能力
文献摘要：
“国无德不兴，人无德不立”，立德树人是当前教育教学的主要任务。初中阶段的学生正处于思想价值和道德素养上升的关键阶段，如果不加以正确的引导，很容易让初中生误入歧途，因此这一阶段的德育教学显得尤为重要。写作作为初中语文教学的重点和难点，是对学生进行德育教育的有效途径。初中语文新课程标准强调：引导学生丰富语言积累，掌握运用语文的规律，鼓励学生进行综合性学习，激发想象力和创造潜能。写作也是初中语文学科教学的基础内容，对于锻炼学生的思维品质、提高其语言表达能力等起到了重要的作用，而在智育、美育和德育全面推进的过程中，“立德树人”成为初中语文写作教学的指导思维之一。基于上述分析，文章将对“立德树人”理念在农村初中语文写作教学中的价值进行简析，并从选择典型阅读文本、严格约束教师言行、引进传统文化材料等方面对落实“立德树人”理念的策略进行分析。
文献关键词：
立德树人;初中语文;写作教学;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
张月钦
作者机构：
福建省漳州市龙文区朝阳中学 福建 漳州 363005
文献出处：
引用格式：
[1]张月钦-.初中语文教学中如何提高学生的写作能力)[J].读与写,2022(15):62-64
A类：
B类：
初中语文教学,写作能力,不兴,主要任务,初中阶段,于思,思想价值,道德素养,养上,关键阶段,不加,初中生,误入歧途,德育教学,重点和难点,德育教育,语文新课程,新课程标准,语言积累,综合性学习,激发想象,想象力,语文学科教学,基础内容,思维品质,语言表达能力,智育,美育,初中语文写作,语文写作教学,农村初中语文,简析,阅读文本,言行,教学策略
AB值：
0.334219
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