典型文献
新课改背景下高中语文课程内容的整合与探究——集结式教学模式的简约艺术
文献摘要：
课程标准建议：教师应转变教学观念，不断更新知识，加深理解，提高自身的综合素养。使用新教材，教师必须立足于具体的学情，吃透教材，创造性地使用教材，积极开发课程资源，灵活运用各种教学策略，形成自己独特的教学内容和教学风格，通过引导学生在语文实践活动中学习，进而发展、提升学生的核心素养。
文献关键词：
课程标准;整合;集结式;简约
中图分类号：
作者姓名：
曾琛
作者机构：
广东省江门市新会华侨中学 广东 江门 529000
文献出处：
引用格式：
[1]曾琛-.新课改背景下高中语文课程内容的整合与探究——集结式教学模式的简约艺术)[J].读与写,2022(03):31-33
A类：
集结式
B类：
新课改背景下,高中语文,语文课程内容,简约,课程标准,教师应,应转,教学观念,不断更新,新知识,综合素养,新教材,吃透,创造性地,课程资源,灵活运用,教学策略,教学风格,语文实践活动,核心素养
AB值：
0.327681
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