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论阅读策略的培养与学生文化素养的提升——基于高中英语新教材的新教法探索
文献摘要：
传统高中英语教学针对应试的灌输式教学方式与2017年版新课标及2019年人教版新教材所提倡的"坚持工具性和人文性的统一"的教学理念相脱节.高中英语教师在日常教学中应从理解教材文本着手,把新教材和考试相联系,在提高学生阅读能力的同时培养学生的人文素养.本文在深入分析高中英语新教材的基础上,结合实践教学经验,探讨如何在高中英语语篇教学中将培养学生的阅读策略与提升学生的文化素养相结合.
文献关键词：
高中英语教学;新教材;阅读策略;文化素养
中图分类号：
作者姓名：
魏旻
作者机构：
湖北省钟祥市第一中学
文献出处：
引用格式：
[1]魏旻-.论阅读策略的培养与学生文化素养的提升——基于高中英语新教材的新教法探索)[J].英语广场,2022(03):128-130
A类：
B类：
阅读策略,学生文化,文化素养,高中英语新教材,新教法,教法探索,高中英语教学,应试,灌输式,版新课标,人教版新教材,工具性,人文性,高中英语教师,日常教学,理解教材,教材文本,本着,相联,学生阅读能力,人文素养,结合实践,教学经验,英语语篇,语篇教学
AB值：
0.316703
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