典型文献
分享表达型语文课堂的实施——以《有的人——纪念鲁迅有感》为例
文献摘要：
分享表达可以充分体现学生在学习中的主体地位.分享表达运用得当,可以优化课堂教学,提升教学品质,为学生语文素养的提升创造机会.教学中,教师要关注学情、精选目标,优化策略、提高效率,整体观照、落实表达,以扎实落实语文要素,实现语文课堂上的立德树人目标.
文献关键词：
课堂类型;统整目标;分享表达
中图分类号：
作者姓名：
汪敬玉
作者机构：
安徽省无为市滨湖小学城北校区
文献出处：
引用格式：
[1]汪敬玉-.分享表达型语文课堂的实施——以《有的人——纪念鲁迅有感》为例)[J].小学语文,2022(12):58-61
A类：
分享表达,统整目标
B类：
表达型,语文课堂,鲁迅,有感,用得,得当,优化课堂教学,教学品质,学生语文,语文素养,创造机会,关注学情,精选,选目,提高效率,整体观,观照,实落,语文要素,堂上,课堂类型
AB值：
0.405779
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