典型文献
关于提高"识字加油站"教学实效的几点思考
文献摘要：
识字是小学低年段语文教学的首要任务.统编小学语文教科书编排的"识字加油站"以丰富的生活化、场景化内容为载体,拓展识字途径,打通了一条帮助学生通过识字认识生活、认识社会的快速通道.教师要在潜心钻研教科书的过程中,深刻领悟"识字加油站"的编写意图,丰富"加油"内涵;研读识字内容,找准教学目标;实施有效教学,提高识字教学的效能.
文献关键词：
识字教学;识字加油站;教学实效
中图分类号：
作者姓名：
朱幼菊;张燕
作者机构：
湖北省武汉市新洲区教学研究室
文献出处：
引用格式：
[1]朱幼菊;张燕-.关于提高"识字加油站"教学实效的几点思考)[J].小学语文,2022(07):75-79
A类：
B类：
识字加油站,教学实效,几点思考,小学低年段,低年段语文,语文教学,首要任务,统编小学语文教科书,编排,生活化,场景化,通了,快速通道,潜心,钻研,研教,写意,研读,有效教学,识字教学
AB值：
0.300549
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