典型文献
破解汉字构件密码 丰富识字文化内涵——以语文园地中识字与写字教学为例
文献摘要：
在识字、写字的过程中体认中华民族的汉字文化,是小学语文识字教学的重要目标之一.为了更好地达成这一目标,统编教材在低、中年级的语文园地中,通过"识字加油站""我的发现""词句段运用"等板块,巧妙地将具有相同构件的汉字进行归类,让学生在认读、辨识、分析、归纳同种构件汉字的过程中,了解构件的含义,丰富汉字知识,体认丰富的汉字文化.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
谢雄龙
作者机构：
广东深圳市宝安区第一学区教研中心
文献出处：
引用格式：
[1]谢雄龙-.破解汉字构件密码 丰富识字文化内涵——以语文园地中识字与写字教学为例)[J].小学教学,2022(09):10-12
A类：
B类：
语文园地,识字与写字,写字教学,汉字文化,小学语文,语文识字教学,统编教材,中年级,识字加油站,词句段运用,认读
AB值：
0.251299
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