典型文献
"把握文章的主要内容"语文要素解读与教学设想
文献摘要：
"把握文章的主要内容"是学生需要掌握的核心阅读能力之一,统编小学语文教科书对此进行了系统编排.教师要通过解读教科书,明确编排意图,整体观照语文要素编排体系中的多重关联,局部审视单元内容的前后接续,关注不同文体之间的联系.通过专项学习、图式思维和前后关联等方法开展教学活动,有条不紊地切实提高学生的阅读能力.
文献关键词：
把握文章的主要内容;解读;教学
中图分类号：
作者姓名：
俞翔
作者机构：
浙江省桐乡市丰子恺学校小学
文献出处：
引用格式：
[1]俞翔-."把握文章的主要内容"语文要素解读与教学设想)[J].小学语文,2022(06):15-19
A类：
B类：
把握文章的主要内容,语文要素,教学设想,核心阅读能力,统编小学语文教科书,编排意图,整体观,观照,编排体系,单元内容,不同文体,图式,前后关联,有条不紊
AB值：
0.363135
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