典型文献
基于学生真实需求的习作单元教学
文献摘要：
习作单元是学生在精读课文中习得一定的方法,运用方法完成单元习作,提升表达能力的单元.教师在教学习作单元前,要整体设计真实情境下的学习任务,充分发挥评价的导向作用,在教学中一以贯之地落实每个学习任务,引导学生在读写一体、学练结合的学习活动中习得写作方法,提升学生的语文素养.
文献关键词：
学习需求;学习任务;习作单元;评价导向
中图分类号：
作者姓名：
彭静;舒晓玲
作者机构：
重庆市九龙坡区教师进修学院;重庆市九龙坡区谢家湾金茂小学
文献出处：
引用格式：
[1]彭静;舒晓玲-.基于学生真实需求的习作单元教学)[J].小学语文,2022(05):21-24
A类：
B类：
习作单元教学,精读课文,习得,运用方法,成单,单元习作,表达能力,整体设计,真实情境,学习任务,导向作用,一以贯之,在读,读写一体,学习活动,写作方法,语文素养,学习需求,评价导向
AB值：
0.398661
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