典型文献
明晰语文要素目标指向的若干范例
文献摘要：
围绕语文要素的目标指向,明确教科书内容安排的依据,是读懂、用好统编小学语文教科书的前提.教师需要厘清讲故事和详细复述的主要区别、教学价值,明确静态描写和动态描写的实质,关注教科书在三年级安排学习有新鲜感的词语和句子的依据,并对语文要素的核心词语加以区分,把握好目标的梯度和程度.
文献关键词：
目标指向;讲故事和详细复述;静态描写和动态描写;关键词句的理解和把握
中图分类号：
作者姓名：
陈先云
作者机构：
中国教育学会小学语文教学专业委员会
文献出处：
引用格式：
[1]陈先云-.明晰语文要素目标指向的若干范例)[J].小学语文,2022(05):10-15
A类：
讲故事和详细复述,关键词句的理解和把握
B类：
语文要素,目标指向,范例,教科书内容,内容安排,读懂,统编小学语文教科书,要区,教学价值,静态描写和动态描写,三年级,有新鲜感,词语,句子,核心词
AB值：
0.236893
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