首站-论文投稿智能助手
典型文献
以量规推进小学语文第一学段非纸笔测评的区域实践
文献摘要:
针对当前小学语文第一学段非纸笔测评的目标指向出现的偏差,提出从学生视角出发,以评价量规为支点,尝试实践"六阶一环"的测评途径,聚合资源助推师生成长,探究具有表现性评价特点的学评项目,从而实现"教—学—评"一体化.
文献关键词:
非纸笔测评;量规;区域实践
作者姓名:
朱慧
作者机构:
浙江省杭州市上城区教育学院小学
文献出处:
引用格式:
[1]朱慧-.以量规推进小学语文第一学段非纸笔测评的区域实践)[J].小学语文,2022(04):42-44
A类:
B类:
小学语文,第一学段,非纸笔测评,区域实践,目标指向,学生视角,评价量规,支点,六阶,合资,师生成长,表现性评价
AB值:
0.329962
相似文献
机标中图分类号,由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成,仅供学习研究参考。