典型文献
让小学语文非纸笔测评走向合理高效——以低段为例
文献摘要：
比起以分数为唯一判断指标的传统纸笔测评,非纸笔测评更加契合低年级学生的心理发展特点,同时帮助他们查漏补缺,提高学习水平,实现语文素养的全方位提升.从低段非纸笔测评现状出发,对存在的问题、应用前景和改良路径进行分析,可帮助教师更好地开展学业测试.
文献关键词：
小学语文;低年级教学;非纸笔测评
中图分类号：
作者姓名：
潘燕莉
作者机构：
浙江省杭州市胜蓝实验小学 310004
文献出处：
引用格式：
[1]潘燕莉-.让小学语文非纸笔测评走向合理高效——以低段为例)[J].教学月刊（小学版）,2022(05):54-57
A类：
B类：
小学语文,非纸笔测评,低段,比起,断指,低年级学生,心理发展,发展特点,查漏补缺,学习水平,语文素养,改良路径,助教,学业测试,低年级教学
AB值：
0.312798
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