典型文献
统编语文教科书古诗文中的字形问题——字形注释术语"同"字的使用
文献摘要：
将古今字与通假字不做区分地统一处理,用"同"字兼表古字与今字、借字与本字之间的关系,是统编语文教科书这次改革的一个特点.统编语文教科书通过对教学实际的分析,适时提出模糊古今字与通假字二者之间的界限,这一改动充分考虑到学生的学习现状,在一定程度上减轻了学生的负担,也是针对中小学语文教学而采取的最为适切的办法.
文献关键词：
统编教科书;古诗文;字形问题
中图分类号：
作者姓名：
柳士镇
作者机构：
南京大学文学院
文献出处：
引用格式：
[1]柳士镇-.统编语文教科书古诗文中的字形问题——字形注释术语"同"字的使用)[J].小学语文,2022(03):4-7
A类：
字形问题
B类：
统编语文教科书,古诗文,古今字,通假字,一处,古字,本字,教学实际,出模,改动,学习现状,中小学语文,小学语文教学,适切,统编教科书
AB值：
0.244578
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